Gestão Estratégica
Ocorrência: 2017/2018 - 1S
Cursos
Horas Efetivamente Lecionadas
MGE1
Língua de Ensino
Português
Objectivos, Competências e Resultados de aprendizagem
RESUMO DESCRITIVO DA UNIDADE CURRICULAR
Esta unidade curricular visa desenvolver as competências estratégicas dos estudantes, através da apresentação e discussão de um conjunto de conceitos-chave, modelos e técnicas de análise em estratégia que lhes permitirão integrar o conhecimento das várias áreas funcionais da empresa e ajudarão a tornarem-se gestores que saibam tomar melhores decisões estratégicas, num contexto globalizado, dinâmico e turbulento. É dada ênfase aos desafios estratégicos dos negócios internacionais, assim como ao estudo de casos que ajudarão a compreender como certas empresas estão a mudar a dinâmica competitiva do negócio global.
Para o efeito, combina teoria, investigação empírica e aplicações práticas com base em critérios de rigor e relevância, para mostrar como as empresas ganham e sustentam vantagens competitivas, numa lógica global.
OBJETIVOS E RESULTADOS ESPERADOS DA APRENDIZAGEM
Através da combinação dos conhecimentos (académicos e profissionais) mais atuais sobre o tema da gestão estratégica, esta unidade curricular tem como principais objetivos:
- Analisar as principais teorias e investigações empíricas que tentam explicar o sucesso empresarial;
- Articular a importância da gestão estratégica com o crescimento, inovação e desenvolvimento da empresa;
- Integrar temas avançados de estratégia na análise estratégia global do ambiente e da empresa;
- Mostrar como se desenvolvem estratégias flexíveis que tenham em consideração o contexto da globalização e a natureza evolutiva dos negócios;
- Evidenciar a importância do alinhamento da estratégia com a cultura, liderança e empreendedorismo empresariais.
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
No final da unidade curricular, os alunos deverão ser capazes de:
- Compreender a natureza da estratégia e a sua importância para o sucesso das organizações;
- Distinguir entre decisões estratégicas, estratégia e gestão estratégica;
- Entender os diferentes níveis de planeamento e como as estratégias devem evoluir no tempo;
- Compreender o impacto do ambiente externo e interno na estratégia, o que são grupos estratégicos e como as empresas competem;
- Entender a importância da análise da cadeia de valor e definir o negócio de uma empresa;
- Formular objetivos e delinear estratégias de gestão num contexto de globalização;
- Conceber um plano estratégico;
- Compreender a importância e dificuldades da implementação estratégica.
Programa
Parte I - Análise Estratégica
I.1 - Natureza da estratégia e sua importância
I.2 - O processo de gestão estratégica
I.3 - Análise externa: Estrutura da indústria, forças competitivas e grupos estratégicos
I.4 - Análise interna: Recursos, capacidades e atividades
I.5 - Vantagem competitiva e desempenho empresarial
Parte II - Formulação Estratégica
II.1 - Estratégias de Negócios: Diferenciação, Liderança de Custos e Integração
II.2 - Estratégias de Negócios: Inovação e Empreendedorismo Estratégico
II.3 - Estratégias Corporativas: Integração Vertical e Diversificação
II.4 - Estratégias Corporativas: Aquisições, Alianças e Redes
II.5 - Estratégias Globais: Competição em todo o mundo
II.6 - Estratégias Regionais: União Europeia, Japão, América do Norte, Economias emergentes e China
II.7 - Estratégias em Contexto de Recessão
II.8 - Estratégias de Qualidade
Parte III - Implementação Estratégica
III.1 - Desenho organizacional: Estrutura, Cultura e Liderança estratégica
III.2 - Sistemas e processos de controlo estratégico
III.3 - Balanced Scorecard
Bibliografia Principal
ROTHAERMEL, Franck T ;Strategic Management: Concepts and Cases, McGraw-Hill, 2013 |
Carvalho, José Crespo e Filipe, José Cruz;Manual de Estratégia - Conceitos, Prática e Roteiro, 4ª Edição, Edições Sílabo, 2014 |
Bibliografia Complementar
Berg, Gerben Van Den e Pietersma, Paul;Os Principais Modelos de Gestão - 77 Modelos que Todo o Gestor Devia Conhecer, Actual Editora, 2015 |
PUGH, Jonathan e BOURGEOIS III, L. Jay ;Doing Strategy, Journal of Strategy and Management, Vol. 4, Nº 2, pp. 172-179, 2011 |
GRANT, John H. ;Advances and Challenges in Strategic Management, International Journal of Business, Vol. 12(1), pp. 11-31, 2007 |
ISOHERRANEN, Ville e KESS, Pekka ;Analysis of Strategy by Strategy Type and Orientation Framework, Modern Economy, Vol. 2, pp. 575-583, 2011 |
AL-DEBEI, Mutaz M. e AVISON, David ;Developing a Unified Framework of the Business Model Concept, European Journal of Information Systems, Vol. 19, pp. 359-376, 2010 |
NEDELEA, Stefan e PAUN, Laura Adriana ;The Importance of the Strategic Management Process in the Knowledge-Based Economy, Review of International Comparative Management, Vol. 10, Issue 1, March, pp. 95-105, 2009 |
STAMBAUGH, Jeffrey E. et al.;Before the Attack: A Tipology of Strategies for Competitive Advantage, Journal of Management Policy and Practice, Vol. 12 (1), pp. 49-63, 2011 |
VASCONCELLOS E SÁ, Jorge A. ;Strategy Moves, Prentice Hall, 2005 |
Métodos de Ensino
- Exposição teórica dos conteúdos programáticos complementada pela análise de casos reais de sucesso e insucesso, incluindo a visita a uma empresa;
- Discussão nas aulas sobre aspetos teóricos dos conteúdos e dos textos científicos facultados;
- Acompanhamento e orientação dos alunos no estudo, análise de casos e resolução dos exercícios propostos, assim como, quanto aos trabalhos de projeto interdisciplinares a realizar;
- Nas aulas práticas, ocorrerão apresentações dos trabalhos realizados, que serão sujeitas a debate alargado ao grupo-turma.
A aprendizagem será consolidada pelos alunos através do estudo individual, e será aplicada na resolução e defesa de casos práticos.
Modo de Avaliação
Avaliação distribuída com exame final
Avaliação Contínua
- Resolução de case studies e exercícios práticos: 20%
- Realização de trabalho de projeto interdisciplinar em grupo (plano estratégico) (1): 30%
- Realização de prova escrita individual (1): 50%
NOTAS IMPORTANTES:
a) Análise e resolução de case studies e exercícios práticos (avaliação contínua):
Esta componente de avaliação pressupõe uma atitude de empenho, uma participação ativa e uma contribuição efetiva dos alunos nas aulas. Aplicar-se-á o método de trabalho em equipa.
Será também avaliada a atitude individual dos alunos nas aulas de apresentação de trabalhos dos colegas, onde se espera que revelem capacidade crítica e de questionamento oportuno.
b) A realização do trabalho de projeto interdisciplinar (avaliação contínua):
A realização do trabalho de projeto interdisciplinar carateriza-se por:
As unidades curriculares do mestrado envolvidas no trabalho de projeto são: Economia Monetária e Digital e Gestão Estratégica.
Tal trabalho visará a identificação e análise crítica da envolvente macroeconómica e financeira e da (s) estratégia (s) corporativa (s) de uma empresa, e terá como output um conjunto de recomendações de gestão em tais áreas.
A metodologia de abordagem do trabalho será a seguinte: (i) numa primeira parte, haverá uma recolha de informação de natureza macroeconómica (integrando os conhecimentos adquiridos na unidade curricular de Economia Monetária e Digital) tendo em conta a natureza da empresa a estudar; (ii) numa segunda parte, será realizado um diagnóstico da situação a análise crítica da(s) estratégia(s) prosseguidas pela empresa e terá como output um conjunto de recomendações de natureza estratégica (de acordo com uma estrutura pré-definida e a matéria lecionada em Gestão Estratégica).
A avaliação deste trabalho de projeto terá por base a elaboração de um relatório escrito, e a sua apresentação oral e defesa ocorrerá nas datas previstas na programação indicativa das sessões. Cada uma das suas partes será avaliada apenas na respetiva unidade curricular.
c) Embora os case studies e o trabalho de grupo sejam abordados em contexto de trabalho de equipa, a avaliação será individualizada. Terá em consideração não só o desempenho da equipa na pesquisa e realização de cada elemento da avaliação, mas também o desempenho de cada elemento na apresentação oral.
d) A prova escrita individual terá a duração de 2 horas.
Avaliação Final
- Análise, discussão e resolução de case study ou realização de trabalho de projeto escrito (1): 30%
- Teste escrito individual (1): 70%
Demonstração da Coerência das Metodologias de Ensino com os Objetivos de Aprendizagem da Unidade Curricular