• EN
  • Ajuda Contextual
  • LinkedIn
  • Facebook
Você está em: Início > Cursos > Unidades Curriculares > MGE2102

Gestão e Direção de Recursos Humanos

Código: MGE2102    Sigla: GDRH

Ocorrência: 2019/20 - 1S

Área de Ensino: Gestão

Cursos

Sigla Nº de Estudantes Plano de Estudos Anos Curriculares Créditos Horas Contacto Horas Totais
MGE 28 Aviso nº 9883/2017 6 ECTS 54 160

Horas Efetivamente Lecionadas

MGE1

Teórico-Práticas: 3,00
Orientação Tutorial: 0,00

Docência - Horas

Teórico-Práticas: 3,00
Orientação Tutorial: 0,60

Tipo Docente Turmas Horas
Teórico-Práticas Totais 1 3,00
Protásio de Matos Carneiro Leão   3,00
Orientação Tutorial Totais 1 0,60
Protásio de Matos Carneiro Leão   0,60

Docência - Responsabilidades

Docente Responsabilidade
Protásio de Matos Carneiro Leão Regente

Língua de Ensino

Português

Objectivos, Competências e Resultados de aprendizagem

RESUMO DESCRITIVO DA UNIDADE CURRICULAR
Serão ministrados princípios científicos de Organização e desenvolvimento de recursos humanos necessários para o suporte estratégico da gestão nas organizações, num contexto competitivo e global. Alinhamento das politicas de recursos humanos a partir do planeamento estratégico da organização e implementar as medidas que contribuam para a melhor gestão numa completa articulação com a visão organizacional.

OBJECTIVOS E RESULTADOS ESPERADOS DA APRENDIZAGEM
a) Proporcionar a compreensão dos conceitos de gestão de recursos humanos;
b) Proporcionar a compreensão do conceito da organização e desenvolvimento das pessoas;
c) Compreender em que medida é que as politicas de gestão de recursos humanos explica o desempenho dos grupos e das organizações;
d) Identificar os traços e comportamentos associados a uma liderança organizacional eficaz;
e) Proporcionar o conhecimento das teorias explicativas dos fenómenos associados á gestão internacional de recursos humanos;
f) Compreender a importância de uma comunicação eficaz para o desenvolvimento individual e para o sucesso organizacional;
g) Proporcionar a compreensão das práticas de recursos humanos para o desenvolvimento pessoal e organizacional;
h) Proporcionar a compreensão da das lógicas de compensação e beneficios na dimensão pessoal e organizacional.

COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
a) Proceder à realização de um diagnóstico diferencial dos conceitos de organização e desenvolvimento de recursos humanos;
b) Desenvolver competências de melhoria dos níveis motivacionais dos colaboradores organizacionais, promovendo o seu envolvimento organizacional;
c) Melhorar os processos de gestão de recursos humanos alinhados com a estratégia organizacional;
d) Intervir ao nível das melhores práticas de gestão de recursos humanos;
e) Liderar e motivar equipas multidisciplinares na procura do conhecimento organizacional; 
f) Desenhar e realizar um conjunto de ferramentas técnicas da atividade de recursos humanos; 
g) Reflectir e actuar de forma crítica, compreendendo a sua posição e função na estrutura da organização, enquanto gestor de recursos humanos.



Programa

a) Bases Conceptuais de Gestão de Recursos Humanos
b) Gestão de Pessoas e Comportamento Organizacional
c) Estrutura e Missões da Atividade de Recursos Humanos
d) Análise e Descrição de Funções
e) Definição de Desenvolvimento de Carreiras e Plano de sucessões
f) Gestão de Equipas, Liderança e negociação organizacional
g) Matriz de Competências Organizacional
h) Gestão e Avaliação de Competências
i) Organização da Formação e Desenvolvimento
j) Assessment, como ferramenta de diagnóstico
k) Recrutamento e Seleção, atrair, Employer Brand
l) Gestão do Conhecimento
m) Políticas de Benefícios e compensação
n) Gestão Internacional dos Recursos Humanos
o) O Plano de Recursos Humanos
p) Os Sistemas e as Normas aplicáveis á Gestão de Recursos Humanos
q) Boas práticas de Gestão de Recursos Humanos

Demonstração da Coerência dos Conteúdos Programáticos com os Objetivos da UC

Identificar e caracterizar a Gestão das pessoas como um processo de influência social no qual se procura obter a participação voluntária dos colaboradores da organização num esforço para atingir os objetivos estratégicos pré-definidos.
Serão ministradas as teorias científicas mais desenvolvidas, desde a  abordagem da gestão de pessoal á gestão das pessoas, a evolução das práticas organizacionais, a contribuição da gestão de recursos humanos para o valor organizacional, a dimensão cultural das organizacões em contexto globais, os mecanismos de atração de pessoas, a dimensão da marca do empregador, as lógicas de avaliação de desempenho e competências alinhadas com os objetivos organizacionais, os planos de carreira e sucessões que visem a manutenção e o desenvolvimento das organizacões, a importância do Plano de recursos humanos.
Serão ainda ministrados conhecimentos sobre a importância dos sistemas de informação na gestão de recursos humanos, no contexto atual e global. 

Bibliografia Principal

CAMARA, P. B. e GUERRA, P. B. e RODRIGUES, J. V.;Humanator-Recursos Humanos e Sucesso Empresarial. 6ª Edição atualizada., Publicações Dom Quixote, 2013
CUNHA, M.P. [et al.];Manual de Comportamento Organizacional e Gestão, Editora RH, Lda., 2014

Bibliografia Complementar

SIMÕES , E.;Negociação nas Organizações. Contextos Sociais e Processos Psicológicos, Editora RH, 2008
Boxall, P. & Purcell, J.;Strategy and Human Resource Management (3rd Ed.), Palgrave Macmillan, 2011
Bratton, J. & Gold, J.;Human resource management: Theory & practice (5th) Ed, Palgrave Macmillan, 2012
TEIXEIRA, Sebastião;Gestão das Organizações, 3.ª Edição, Escolar editora, 2013
Sousa,Maria José; Duarte, Teresa; Sanches, Pedro G. ; Gomes, Jorge,;Gestão de Recursos Humanos, Métodos e Práticas. 10ª edição, Lidel Edições Técnicas., 2006

Observações Bibliográficas

A bibliografia será complementada por artigos e textos disponibilizados na plataforma Sigarra,

Métodos de Ensino

Pretende-se estimular os alunos a participarem ativamente nas aulas e no processo (voluntário) de avaliação contínua, desenvolvendo a sua capacidade crítica e as suas aptidões para um estudo pessoal eficaz.

Serão previligiados os métodos ativos através, nomeadamente, da utilização de estudos de caso, trabalhos de grupo e role-playing.

A abordagem teórica das temáticas será, sempre que possível, feita com recurso às diferentes experiências pessoais e profissionais dos alunos, estabelecendo-se uma relação direta com o mercado de trabalho.

Com o objetivo de se potenciar a aprendizagem poderão ser, também, utilizados métodos audiovisuais.


Modo de Avaliação

Avaliação distribuída com exame final

Componentes de Avaliação e Ocupação registadas

Descrição Tipo Tempo (horas) Data de Conclusão
Participação presencial (estimativa)  Aulas  45
Trabalhos  Trabalho laboratorial ou de campo  40
Estudo autónomo  Estudo  60
Avaliação  Teste/Exame  3
Orientação Tutorial  Estudo  12
  Total: 160

Avaliação Contínua

Elementos de avaliação contínua:
  • Realização e discusão de case Stadies e projeto - ponderação de 35%;
  • Participação nas sessões e-learning - ponderação 10%;
  • Realização de provas escritas individuais - ponderação 55%.

1. A presença efetiva dos estudantes nas aulas será objeto de registo e, caso o número de faltas por estudante exceda 30% do número total de sessões de contacto previstas para cada unidade curricular, será automaticamente transferido para a avaliação final da época normal.

2. Nos testes escritos e nos restantes elementos de avaliação referidos no nº 2 do Art. 26º é necessária a obtenção de uma nota mínima de 7,5 (sete vírgula cinco) valores.

3. Caso o estudante falte ou obtenha uma classificação inferior a 7,5 valores nos testes ou nos elementos de avaliação referidos no número anterior, será automaticamente transferido para a avaliação final da época normal.

4. Caso o estudante falte ou obtenha uma classificação inferior a 7,5 valores no segundo teste escrito (realizado na mesma data da prova escrita final da época normal) poderá requerer inscrição para avaliação na época de recurso.

5.Todos os trabalhos académicos escritos previstos na avaliação (relatórios, estudos de caso, etc.) terão de ser submetidos na base de dados Turnitin, disponível na plataforma E-Learning do ISAG, sendo aceitável uma taxa de similaridade até 30%.


Avaliação Final

Realização de prova escrita individual - ponderação 100%.

Provas e Trabalhos Especiais


Avaliação Especial (TE, DA, ...)

Realização de prova escrita individual - ponderação 100%.

Melhoria de Classificação Final/Distribuída

Realização de prova escrita individual - ponderação 100%.

Demonstração da Coerência das Metodologias de Ensino com os Objetivos de Aprendizagem da Unidade Curricular

O desenvolvimento das aulas decorrerá harmonizando as metodologias de ensino com os objetivos da UC. Esta será uma UC de aplicação, onde os alunos aprenderão não só o porquê, mas também como executar, avaliar e decidir.
O fornecimento de informação e de conhecimentos previstos nos objetivos será desenvolvido no início de cada assunto a abordar, nas aulas teórico-práticas, onde será estabelecida a relação com outras matérias já tratadas em aulas anteriores. Nestas sessões pretender-se-á desenvolver as competências dos alunos e sensibilizá-los para a importância dos temas abordados no contexto real atual, contribuindo-se para um melhor enquadramento e também maior facilidade na perceção dos objetivos que se pretendem alcançar.