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Língua Francesa III

Código: LGH2227    Sigla: LFIII

Ocorrência: 2019/20 - 2S

Área de Ensino: Línguas Modernas

Cursos

Sigla Nº de Estudantes Plano de Estudos Anos Curriculares Créditos Horas Contacto Horas Totais
LGH 63 Aviso nº 9705/2017 & Ret. nº 682/2018 - Novo Plano 3 ECTS 28 80

Horas Efetivamente Lecionadas

Docência - Horas

Teórico-Práticas: 1,50
Outro: 0,36

Tipo Docente Turmas Horas
Teórico-Práticas Totais 1 1,50
Marie Manuelle da Silva   1,50
Outro Totais 1 0,36
Marie Manuelle da Silva   0,36

Docência - Responsabilidades

Docente Responsabilidade
Marie Manuelle da Silva Regente

Objectivos, Competências e Resultados de aprendizagem

RESUMO DESCRITIVO DA UNIDADE CURRICULAR

Esta unidade curricular visa completar as aprendizagens da unidade curricular Língua francesa II.
Trata-se de colocar o aprendente em contato com a língua francesa em conformidade os marcadores descritos no Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas Estrangeiras para o nível A2 (elementar).
Pretende-se proporcionar uma competência comunicativa em francês que permita comunicar em tarefas simples e rotinas, que exigem uma troca de informação direta sobre assuntos familiares e ligados ao seu contexto profissional.

OBJETIVOS E RESULTADOS DA APRENDIZAGEM

Com esta unidade curricular pretende-se preparar o apredente a interagir eficientemente em tarefas simples e rotinas, que exigem uma troca de informação direta sobre assuntos pessoais e profissionais, de forma adequada e ágil.

COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER

- Compreender frases isoladas e frequentes relacionadas com áreas de prioridade imediata;
- Ler corretamente frases simples em notas informativas documentos profissionais simples, artigos curtos;
- Escrever textos simples, como por exemplo, notas profissionais, recados, correios electrónicos a solicitar/comunicar informações, apresentar reclamações, etc.

Programa

Révisions
Proposer une prestation touristique
Conseiller des visites thématiques (gastronomie, culture et patrimoine...)
Expliquer une commande Demander un devis
Présenter un projet événementiel
Expliquer des règles de sécurité
Présenter des solutions à un problème

Demonstração da Coerência dos Conteúdos Programáticos com os Objetivos da UC

Os elementos do programa articulam os indicadores das competências a atingir no nível A2 do QCRL do Conselho da Europa e algumas características do perfil do curso: turismo.

Bibliografia Principal

Sophie Corbeau, Chantal Dubois, Jean-Luc Penfornis, Laurent Semichon;Hôtellerie-restauration.com - Livre de l'élève + DVD Rom -2ème édition, cLE international, 2016016. ISBN: 978-2-09-038046-0
helena Rangel, Fernanda Lopes Martins;;Apprends et révise la grammaire, porto Editora, 2016. ISBN: 978-972-0-31289-1

Métodos de Ensino

Os métodos adotados pressupõem a participação ativa do aluno em diversas tarefas de aprendizagem (orais e escritas), orientadas de forma a coordenar trabalho individual, trabalho de pares e trabalho coletivo. A metodologia baseada abordagem comunicativa/acional visa o desenvolvimento rápido de uma autonomia linguística adquirida através da execução de tarefas concretas simples, relacionadas com a vida quotidiana e o mundo profissional.


Modo de Avaliação

Avaliação distribuída com exame final

Componentes de Avaliação e Ocupação registadas

Descrição Tipo Tempo (horas) Data de Conclusão
Participação presencial (estimativa)  Aulas  22,5
Outras  Participação Presencial  5,5
Teste escrito  Teste/Exame  3
Estudo autónomo  Estudo  49
  Total: 80

Avaliação Contínua

Dois trabalhos em E-Learning: 20% (10%+10%)
Dois testes escritos: 60% (gramática e expressão escrita)
Uma prova oral : 20%

Nos termos do Regulamento da Licenciatura:

1. A presença efetiva dos estudantes nas aulas será objeto de registo e, caso o número de faltas por estudante exceda 30% do número total de sessões de contacto previstas para cada unidade curricular, será automaticamente transferido para a avaliação final da época normal.
2. Nos testes escritos e nos elementos de avaliação referidos é necessária a obtenção de uma nota mínima de 7,5 (sete vírgula cinco) valores.
3. Caso o estudante falte ou obtenha uma classificação inferior a 7,5 valores nos testes ou trabalhos escritos, será automaticamente transferido para a avaliação final da época normal.
4. Caso o estudante falte ou obtenha uma classificação inferior a 7,5 valores no segundo teste escrito (realizado na mesma data da prova escrita final da época normal) poderá requerer inscrição para avaliação na época de recurso.
5.Todos os trabalhos académicos escritos previstos na avaliação (relatórios, estudos de caso, etc.) terão de ser submetidos na base de dados Turnitin, disponível na plataforma E-Learning do ISAG, sendo aceitável uma taxa de similaridade até 30%.

Avaliação Final

Exame escrito: 100%

Nos termos do Regulamento da Licenciatura:
O(s) trabalho(s) práticos ou teórico práticos referidos poderão também ser considerados, com uma ponderação correspondente a metade da considerada no âmbito da avaliação contínua, desde que o aluno comunique tal intenção ao docente através do preenchimento de impresso próprio a ser disponibilizado pelo docente no momento da realização da prova escrita;
uma prova oral à qual terá acesso o estudante classificado com nota final de 8 ou 9 valores e tenha obtido uma nota mínima de 8 valores no(s) elemento(s) de avaliação referidos.

Demonstração da Coerência das Metodologias de Ensino com os Objetivos de Aprendizagem da Unidade Curricular

Os objetivos de aprendizagem da UC organizam-se à volta das competências de compreensão e de comunicação tal como descritas no nível A2 do QCRL do Conselho da Europa. As metodologias de ensino, baseadas na abordagem acional do ensino-aprendizagem das línguas, servem esses objetivos ao promover a aplicação dos saberes (conteúdos linguísticos explícitos) aquando da execução de tarefas (competências comunicativas).