Língua Estrangeira II - Espanhol
Ocorrência: 2018/2019 - 2S
Cursos
Horas Efetivamente Lecionadas
TGH1
Objectivos, Competências e Resultados de aprendizagem
RESUMEN DESCRIPTIVO DE LA UNIDAD CURRICULAR
Nivel Inicial de Lengua y Cultura españolas (A2).
Esta Unidad Curricular se ajusta a las exigencias del MCER (Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas).
OBJETIVOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
El principal objetivo de esta UC es enseñar a los alumnos las herramientas y conceptos necesarios para poder desenvolverse en una situación laboral con un lenguaje claro y preciso.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
En las sesiones de contacto la profesora se centrará de forma práctica y teórica en las siguientes competencias: comprensión auditiva, expresión e interacción oral, expresión escrita, adquisición de competencia gramatical y lexical.
Al acabar esta unidad curricular, el estudiante debe ser capaz de:
Seguir una conversación y comprender el discurso que le dirigen.
Escribir notas y/ cartas personales y profesionales sencillas.
Describir y comparar de forma sencilla condiciones de vida, aspectos profesionales y socio-culturales.
Desenvolver tanto la competencia intercultural como el conocimiento, habilidad y actitudes que le capaciten para comunicarse y superar límites culturales.
Programa
I. Funciones comunicativas:
Dar y pedir información; expresar opiniones, actitudes y conocimientos; expresar gustos, deseos y sentimientos; influir en el interlocutor; relacionarse socialmente y estructurar el discurso.
II. Contenidos gramaticales:
La continuación: seguir + gerundio; Pronombres personales con preposiciones y en función de OD y OI; adjetivos y pronombres posesivos; adjetivos y pronombres indefinidos; Muy/mucho; pretérito imperfecto; formas irregulares del gerundio; la finalidad: para que + subjuntivo; pronombres personales: dos pronombres en función de complemento, formas enclíticas con dos pronombres; por y para; presente de subjuntivo; imperativo, imperativo negativo; el superlativo; pronombres personales con imperativo; adverbios de modo; frases condicionales; pretérito indefinido; pretérito pluscuamperfecto; uso de los tiempos de pasado; la obligación: haber de + infinitivo; usos de ser y estar.
III. Contenidos léxicos:
Léxico sobre publicidad; mecenazgo; los alimentos; estrategias de comercialización; retribución: medios y formas de pago; los bancos; el CV; cartas de presentación; carreras.
IV. Contenidos culturales:
Introducción a los saberes y comportamientos socioculturales e interculturales de los países de habla hispana: Arte y cultura en América Latina; gastronomía en España; comunidad hispana en EEUU; la variedad del español.
Demonstração da Coerência dos Conteúdos Programáticos com os Objetivos da UC
El contenido programático combina prácticas pedagógicas activas de comunicación con ejercicios sistemáticos para el aprendizaje del vocabulario y la gramática necesarios para alcanzar el nivel A2 del MCER.
Bibliografia Principal
PROST, G. e NORIEGA FERNÁNDEZ, A.;Al Día. Curso de español para los negocios. Nivel Inicial. Libro del alumno, SGEL, 2006. ISBN: 84-9778-291-7 |
PROST, G. e NORIEGA FERNÁNDEZ, A.;Al Día. Curso de español para los negocios. Nivel Inicial. Cuaderno de Ejercicios, SGEL, 2006. ISBN: 84-9778-2912-5 |
Bibliografia Complementar
MORENO, C. e TUTS, M.;El Español en el Hotel, SGEL, 2002. ISBN: 84-7143-623-X |
http://www.cervantesvirtual.com/index.jsp |
http://www.zonaele.com/ |
Métodos de Ensino
Utilizamos el manual de referencia de Al Día, SGEL, como método de aprendizaje del español para fines profesionales, por tener un enfoque comunicativo que favorece el trabajo en equipo, el uso de herramientas multimedia y el cumplimiento de las directivas del MCER.
Modo de Avaliação
Avaliação distribuída com exame final
Componentes de Avaliação e Ocupação registadas
Descrição |
Tipo |
Tempo (horas) |
Data de Conclusão |
Participação presencial (estimativa) |
Aulas |
30 |
|
Avaliação |
Teste/Exame |
3 |
|
Trabalho de Grupo |
Trabalho laboratorial ou de campo |
35 |
|
Outras |
Participação Presencial |
8 |
|
Estudo Autónomo Individual |
Estudo |
31 |
|
|
Total: |
107 |
Avaliação Contínua
Trabajo de grupo con presentación oral: 30%
Tests escritos individuales (2): 70% (35%+35%)
Nos termos do Regulamento da Licenciatura:
1. A presença efetiva dos estudantes nas aulas será objeto de registo e, caso o número de faltas por estudante exceda 30% do número total de sessões de contacto previstas para cada unidade curricular, será automaticamente transferido para a avaliação final da época normal.
2. Nos testes escritos e nos elementos de avaliação referidos nas alíneas b) a e) do nº 2 do Art. 39º é necessária a obtenção de uma nota mínima de 7,5 (sete vírgula cinco) valores.
3. Caso o estudante falte ou obtenha uma classificação inferior a 7,5 valores nos testes ou nos elementos de avaliação referidos no número anterior, será automaticamente transferido para a avaliação final da época normal.
4. Caso o estudante falte ou obtenha uma classificação inferior a 7,5 valores no segundo teste escrito (realizado na mesma data da prova escrita final da época normal) poderá requerer inscrição para avaliação na época de recurso.
Avaliação Final
Exame escrito: 100%
O aluno classificado com 8 (oito) ou 9 (nove) valores na prova escrita terá acesso a uma prova oral.
Provas e Trabalhos Especiais
Demonstração da Coerência das Metodologias de Ensino com os Objetivos de Aprendizagem da Unidade Curricular
El enfoque comunicativo y uso de herramientas multimedia potencia y favorece la adquisición de las competencias exigidas en el nivel a alcanzar en esta unidad curricular al simular y reproducir, durante el aprendizaje, las situaciones en las que el nuevo usuario de la lengua va a encontrarse en su vida profesional y personal.