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DESCRIÇÃO SUMÁRIA DA UNIDADE CURRICULAR 

A Microeconomia constitui uma das grandes áreas de conhecimento da economia, que trata sobretudo do estudo de entidades individuais como os mercados, as empresas e as famílias. Nesta unidade curricular são abordados conteúdos ligados essencialmente aos conceitos de escassez, produção, bens e serviços, fatores de produção, oferta e procura, equilíbrio e organização dos mercados, comportamentos dos consumidores e empresas e papel do Estado nos mercados.

OBJETIVOS E RESULTADOS ESPERADOS DA APRENDENDIZAGEM 

1. Sensibilizar os discentes para a diferença entre macro e microeconomia, focando os conceitos e problemas fundamentais da economia relacionados sobretudo com a escassez, custo de oportunidade, eficiência económica e fronteira de possibilidades de produção;

2. Explicar o funcionamento dos mercados competitivos, compreender como se processa o ajustamento entre a procura e a oferta, como se encontra o equilíbrio de mercado e se determina a sua eficiência; 

3. Perceber os principais determinantes que orientam as decisões e escolhas do consumidor, sobretudo as suas preferências e restrição orçamental a que estão sujeitos;

4. Compreender o comportamento das empresas e os objetivos que orientam as suas actividades, designadamente a transformação dos fatores produtivos em bens/serviços transaccionáveis e a maximização dos resultados;

6. Entender o relacionamento entre o Estado e o mercado, especialmente na determinação dos preços, oferta de bens públicos e controlo das externalidades.

COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER

Com a matéria lecionada os alunos deverão ser capazes de:

1. Compreender as decisões quotidianas dos agentes económicos, as suas motivações e a forma como influenciam o equilíbrio dos mercados;

2. Entender como se organizam e funcionam os mercados e como os consumidores e as empresas alteram constantemente as suas posições face a estímulos variados;

3. Determinar os fatores que condicionam a determinação dos preços, especialmente ao nível da estrutura de custos das empresas e intervenção do Estado sobre os mercados;

4. Indicar o comportamento estratégico das empresas mais ajustado às condicionantes dos mercados, de modo a atingirem eficazmente os seus objetivos;

5. Construir e interpretar representações gráficas, pesquisar, trabalhar e analisar dados estatísticos e percecionar os fatores que condicionam o processo evolutivo dos mercados.

1 INTRODUÇÃO À MICROECONOMIA

1.1 Conceitos básicos

1.2 Os problemas económicos fundamentais

2 FUNCIONAMENTO DOS MERCADOS COMPETITIVOS

2.1 A Procura e a Oferta.

2.2 O Equilíbrio de Mercado.

2.3 Elasticidade da procura e oferta.

2.4 A eficiência económica: o excedente do consumidor e produtor

3 TEORIA DO CONSUMIDOR

3.1 Restrição Orçamental.

3.2 Utilidade e preferências do consumidor.

3.3 Escolha do consumidor.

3.4 O Efeito Rendimento e Efeito Substituição.

4 TEORIA DA EMPRESA

4.1 Tecnologia e Função de Produção. 

4.2 Rendimentos e Custos de produção. 

4.3 As Estruturas de Mercados. 

4.4 Comportamento Estratégico. 

5 INTERVENÇÃO DO ESTADO NOS MERCADOS

5.1 Controlo dos preços.

5.2 Política fiscal. 

5.3 Limitação do poder de mercado. 

5.4 Externalidades e Bens públicos.

O programa proposto permite dotar os alunos dos conhecimentos necessários e que desenvolvam as competências previstas nos objetivos, na medida em que:
- O capitulo 1 dá resposta ao objetivo 1, apresentando-se os conceitos fundamentais da microeconomia;
- O capitulo 2 vai ao encontro do proposto no objetivo 2, através da explicitação dos mecanismos que conduzem ao equilíbrio dos mercados;
- O capítulo 3 permite a correspondência com o objetivo 3, garantindo o conhecimento sobre os conceitos fundamentais da teoria do consumidor.
- O capítulo 4 apresentará os conteúdos que permitem responder ao objetivo 4 que consiste no reconhecimento das decisões dos produtores.
- O capítulo 5 corresponde aos conteúdos necessários à concretização do objetivo 5, que pretende identificar o papel do Estado no funcionamento e equilíbrio do mercado.

Os conteúdos desta unidade curricular serão expostos sobretudo em aulas teórico-práticas, que combinam a exposição teórica com a discussão de casos práticos e a resolução de exercícios de aplicação. Para o efeito serão usados como instrumentos de apoio, tanto meios em suporte de papel como de base informática, designadamente o software Microsoft Powerpoint.

Ao nível do comportamento dos alunos será sempre encorajada e valorizada uma atitude pró-ativa e participativa em contexto de sala de aula, e incentivada uma postura crítica sobre os conteúdos expostos e assuntos da actualidade microeconómica. Integrado no processo de avaliação contínua serão realizados, em sala de aula, dois testes escritos individuais e um trabalho individual em contexto elearning.

Com foco na utilização de metodologias distintas - que inclui a exposição teórica, realização de exercícios práticos e a discussão em aula de assuntos atuais da economia (designadamente através do comentário de notícias veiculadas na comunicação social sobre as temáticas lecionadas) - pretende-se a obtenção de sinergias entre os diversos métodos e o estímulo ao desenvolvimento de um raciocínio microeconómico.

Com estas distintas abordagens o aluno terá acesso não só à componente teórica dos conteúdos programáticos, como também a ferramentas que lhe permitam compreender a aplicabilidade prática dos raciocínios microeconómicos no contexto da economia real.